Situação de aprendizagem : Texto - Pausa

Situação de aprendizagem desenvolvida em grupo com as participantes : Alini, Eliane, Loudes, Renata e Ruti, em encontro presencial do curso Melhor Gestão / Melhor Ensino.
Texto:Pausa
Autor : Moacir Scliar
Pausa

Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para o banheiro, fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na cozinha, preparando sanduíches, quando a mulher apareceu, bocejando:

- Vais sair de novo, Samuel? Fez que sim com a cabeça. Embora jovem, tinha a fronte calva; mas as sobrancelhas eram espessas, a barba, embora recém feita, deixava ainda no rosto uma sombra azulada. O conjunto era uma máscara escura.

- Todos os domingos tu sais cedo - observou a mulher com azedume na voz.

- Temos muito trabalho no escritório – disse o marido, secamente. Ela olhou os sanduíches: - Por que não vens almoçar?

- Já te disse: muito trabalho. Não há tempo. Levo um lanche. A mulher coçava a axila esquerda. Antes que voltasse a carga,

Samuel pegou o chapéu:

- Volto de noite. As ruas ainda estavam úmidas de cerração. Samuel tirou o carro da garagem. Guiava vagarosamente, ao longo do cais, olhando os guindastes, as barcaças atracadas.

Estacionou o carro numa travessa quieta. Com o pacote de sanduíches debaixo do braço, caminhou apressadamente duas quadras. Deteve-se ao chegar a um hotel pequeno e sujo. Olhou para os lados e entrou furtivamente. Bateu com as chaves do carro no balcão, acordando Edson um homenzinho que dormia sentado numa poltrona rasgada. Era o gerente. Esfregando os olhos, pôs-se de pé.

- Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje. Friozinho bom este, não é? - Estou com pressa, seu Raul! – atalhou Samuel.

- Está bem, não vou atrapalhar. O de sempre. – estendeu a chave. Samuel subiu quatro lanços de uma escada vacilante. Ao chegar ao último andar, duas mulheres gordas, de chambre floreado, olharam-no com curiosidade.

- Aqui, meu bem! - uma gritou e riu: um cacarejo curto. Ofegante, Samuel entrou no quarto e fechou a porta à chave. Era um aposento pequeno: uma cama de casal, um guarda-roupa de pinho; a um canto, uma bacia cheia d’água, sobre um tripé. Samuel correu as cortinas esfarrapadas, tirou do bolso um despertador de viagem, deu corda e colocou-o na mesinha de cabeceira.

Puxou a colcha e examinou os lençóis com o cenho franzido; com um suspiro, tirou o casaco e os sapatos, afrouxou a gravata. Sentado na cama comeu vorazmente quatro sanduíches. Limpou os dedos no papel de embrulho, deitou-se e fechou os olhos.

Dormir. Em pouco dormia. Lá embaixo a cidade começava a mover-se: os automóveis buzinando, as jornaleiras gritando, os sons longínquos.

Um raio de sol filtrou-se pela cortina, estampou um círculo luminoso no chão carcomido.

Samuel dormia; sonhava. Nu, corria por uma planície imensa, perseguido por um índio montado a cavalo. No quarto abafado ressoava o galope. No planalto da testa, nas colinas do ventre, no vale entre as pernas, corriam. Samuel mexia-se e resmungava. Às duas e meia da tarde sentiu uma dor lancinante nas costas. Sentou-se na cama, os olhos esbugalhados: o índio acabava de trespassá-lo com a lança. Esvaindo-se em sangue, molhado de suor, Samuel tombou lentamente; ouviu o apito soturno de um vapor. Depois, silêncio.

Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para a bacia, lavou-se. Vestiu-se rapidamente e saiu.

Sentado numa poltrona, o gerente lia uma revista. - Já vai, seu Isidoro?

- Já – disse Samuel, entregando a chave. Pagou, conferiu o troco em silêncio. - Até domingo que vem, seu Isidoro – disse o gerente.

- Não sei se virei – respondeu Samuel, olhando pela porta; a noite caía.

- O senhor diz isto, mas volta sempre – observou o homem, rindo.

Samuel saiu.

Ao longo do cais guiava lentamente. Parou um instante, ficou olhando os guindastes recortados contra o céu avermelhado. Depois, seguiu. Para casa.

A teoria na prática: Construção de Situação de aprendizagem em foco de leitura.

Texto: Pausa

Autor: Moacyr Scliar

Ativação de conhecimento de mundo
1-      Apresentar o título Pausa e questionar sobre o que seria essa pausa.

2-       Fazer a leitura do texto até o quinto parágrafo e questionar qual seria o tipo de trabalho no domingo?

3-      Continuar a leitura do sexto parágrafo até o décimo quarto e questioná-los o que poderá acontecer, diante do convite da mulher.

Checagem de hipóteses e localização de informações
4-      A situação apresentada pelo texto no início se confirmou?

5-      Qual o objetivo dessa pausa de Samuel?

 Percepção de outras linguagens

6-      Criação de uma tira em quadrinhos que retrate o momento do sonho de Samuel no hotel.

 Elaboração de apreciações relativas a valores éticos e ou políticos.

7-      Qual a posição do aluno em relação ao desfecho?

 Elaboração das apreciações estéticas e ou afetivas (neste momento agrupar os alunos)

8-      Questionar sobre as relações familiares comparando-os com as de Samuel e a esposa.

9-      Promover um debate regrado, em que os meninos justifiquem a posição de Samuel e as meninas a da esposa.

 Percepção de relações de interdiscursividade

10-   Criar uma paródia baseada na história, porém com inversão de papéis.

 Percepção de relações de intertextualidade

11-   Audição da música Amélia (Mário Lago) e comparações com o texto.
http://www.youtube.com/watch?v=gHezuiMAvvM


Crédito imagem: http://pt.scribd.com/doc/148239998/Plano-de-Aula-Conto-Pausa-1