Provocando Sensações- colocar em prática as atividades propostas e incentivar a colaboração e a oralidade.

Meu Primeiro Beijo

Antonio Barreto

É difícil acreditar, mas meu primeiro beijo foi num ônibus, na volta da escola. E sabem

com quem? Com o Cultura Inútil! Pode? Até que foi legal. Nem eu nem ele sabíamos

exatamente o que era "o beijo". Só de filme. Estávamos virgens nesse assunto, e

morrendo de medo. Mas aprendemos. E foi assim...

Não sei se numa aula de Biologia ou de Química, o Culta tinha me mandado um dos

seus milhares de bilhetinhos:

"Você é a glicose do meu metabolismo.

Te amo muito!

Paracelso"

E assinou com uma letrinha miúda: Paracelso. Paracelso era outro apelido dele. Assinou

com letrinha tão minúscula que quase tive dó, tive pena, instinto maternal, coisas de

mulher... E também não sei por que: resolvi dar uma chance pra ele, mesmo sem saber

que tipo de lance ia rolar.

No dia seguinte, depois do inglês, pediu pra me acompanhar até em casa. No ônibus,

veio com o seguinte papo:

- Um beijo pode deixar a gente exausto, sabia? - Fiz cara de desentendida.

Mas ele continuou:

- Dependendo do beijo, a gente põe em ação 29 músculos, consome cerca de 12 calorias

e acelera o coração de 70 para 150 batidas por minuto. - Aí ele tomou coragem e pegou

na minha mão. Mas continuou salivando seus perdigotos:

- A gente também gasta, na saliva, nada menos que 9 mg de água; 0,7 mg de albumina;

0,18 g de substâncias orgânica; 0,711 mg de matérias graxas; 0,45 mg de sais e pelo

menos 250 bactérias...

Aí o bactéria falante aproximou o rosto do meu e, tremendo, tirou seus óculos, tirou os

meus, e ficamos nos olhando, de pertinho. O bastante para que eu descobrisse que, sem

os óculos, seus olhos eram bonitos e expressivos, azuis e brilhantes. E achei gostoso

aquele calorzinho que envolvia o corpo da gente. Ele beijou a pontinha do meu nariz,

fechei os olhos e senti sua respiração ofegante. Seus lábios tocaram os meus. Primeiro

de leve, depois com mais força, e então nos abraçamos de bocas coladas, por alguns

segundos.

E de repente o ônibus já havia chegado no ponto final e já tínhamos transposto , juntos,

o abismo do primeiro beijo.

PROVOCANDO SENSAÇÕES

TEXTO: O primeiro beijo – Antonio Barreto

PÚBLICO ALVO: 9° ano

AULAS PREVISTAS: Aproximadamente 6 aulas.

OBJETIVO: Mobilizar a capacidade leitora, principalmente formular e validar hipóteses; colocar em prática as atividades propostas e incentivar a colaboração e a oralidade.

RECURSOS: Textos, computador (internet).

PROCEDIMENTOS:

Sensibilização:

.Instigar o aluno para que se interesse pelo texto (Tem alguém apaixonado aqui?/Então, vocês gostariam de beijar essa pessoa?).

.Escrever na lousa o título do texto:

Questionar: Como você acha que esse beijo vai acontecer? Em qual situação?

Leitura compartilhada:

.Pausas em momentos determinados a fim de que o aluno levante hipóteses e as valide ao final do texto:

Sugestões: Por que o garoto tem o apelido de Cultura inútil?”; “Quem é o culta?” – retomada de elementos referenciais; “Quem já ouviu falar de Paracelso?”; “Quem é o bactéria falante?” – retomada de elementos referenciais, verificar a compreensão, “Pelo beijo que deram, eles manterão o relacionamento?”.

Ao final da leitura, perguntar se o final do texto agradou, se esperavam outro desfecho, que relações podem estabelecer com sua própria vivência.

Pesquisas: (Acessa Escola) –

.Biografia: “Paracelso” (Esclarecimento de palavras desconhecidas) (Caso os alunos não esclareçam o termo de forma inferencial ou pelo contexto, durante a leitura).

.Música: (percepção de relações de interdiscursividade)

“Beija eu” – Marisa Monte

Audição e discussão relacionado os dois textos: em que convergem ou divergem.

.Telas: percepção de outros linguagens).

“O beijo” – Gustav Klimt;

“O beijo roubado” – Jean Honore Fragonard

Promover discussão relacionando essas linguagens (não verbal) com o texto (verbal): após a observação das mesmas, fazer perguntas a fim de que o aluno possa oralmente avaliar suas expectativas e sensações em relação às linguagens apresentadas:

Sugestões: Os dois beijos provocam as mesmas sensações nos personagens ou nos leitores?

.Em função da finalidade da leitura, utilização do registro da compreensão do texto.

AVALIAÇÃO: Observar como são as atitudes do leitor durante a leitura, como explicita suas hipóteses a respeito do conteúdo do texto, se verifica se suas hipóteses se confirmam ou não, identifica e recupera as informações explícitas, se constrói a síntese semântica do texto, se troca impressões a respeito dos textos lidos, se os avalia criticamente.